评选方案

【精选】评选方案集合5篇

为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的评选方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

为进一步加强校园文化建设，打造书香校园，提升校园文化内涵，多角度、多方位地培养全校师生以校为荣的情怀和主人翁的意识，塑造具有三中特色的育人环境。学校工会、政教处、团委、网络中心决定联合开展“城盐市第三中学校园十佳美景评选”活动，具体通知如下：

一、评选作品：

工会负责推荐参评的摄影作品共有24幅，分别是：竹林晨曦、息心励志、沁心亭阁、层峦邀月、龙爪升腾、校园冬日、群峰竞秀、合欢含笑、琼花斗春、灵石点化、双喜报春、夜幕之星、樱花争艳、绿色三中、银装素裹、南国风光、乒乓称雄、松林观涛.硕果累累、驰骋绿茵、凌霄攀越、垂耳听经、化学世界、采蜜墙壁。

二、评选时间：二〇一五年九月一日～二〇一五年九月三十日

三、评选方式：

本次活动本着公平、公正、公开的原则，采取全校教职工投票的方式，选出三中校园十佳美景。每位师生到所在部门领取选票（一人一票），从推荐参评的24幅摄影作品中选出10幅，并按照喜欢的美景依次排序填写，按得票率评选出校园十佳美景，再根据师生选中美景的入围率，评选出奖次。

四、奖项设置：

教师组设一等奖3名、二等奖5名，三等奖若干名。

学生组设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名

五、宣传发动、组织评选：

政教处做好本次活动的宣传发动、组织评选的具体工作。

六、网络服务：

信息中心负责在校园网上发布相关图片和向上级网络中心投送稿件。

七、颁奖、展示：

团委负责颁发奖品、并在橱窗中展示本次活动的相关内容。

宿舍是学生生活，学习的重要场所，是我院精神文明建设的重要窗口。为了丰富我院学生课余文化生活，增强我院学生团结力、凝聚力和创造力；增进宿舍成员之间友情，激发同学们内心深藏的热情，展现同学心中渴望的个性；同时丰富大学生宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，展现我院学子风采，给同学们营造一个“团结、友爱、文明、健康”的文化氛围。学院将举行20xx年“最美宿舍”评比活动。

一、活动主题: 我爱我家 美丽宿舍

二、活动对象：食品与生物工程学院全体学生

三、评委：各级辅导员、学生会干部、各班班长

四、活动时间： 20xx年10月24日-20xx年11月13日

1、资料发放宣传： 10月份

2、装饰时间：10月26-11月8日

3、各班班主任对本班寝室检查时间：11月5-8日

4、学生宿管中心组织宿管员、学生会干部进行首轮筛选。 时间：11月7-8日

5、学校校级领导、专业科科长、学生科领导对宿舍进行最终评选。 时间：11月9日

6、评选结果通报校级领导，并张榜公布结果。时间：11月13日

7、分科室组织男女生互相参观。（时间待定）

五、活动内容：

（一）装饰内容

1、室名：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可引自诗词蕴涵哲理之名或用以自勉、催人奋进之名。

2、寝室风格：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品等装饰。

3、尽量是手工制作，少用现成的工艺品。反对铺张浪费，花最少的费用，创造出最好的效果。

4、设计要求：A、结合寝室自身特点、力求创新。

B、不得破坏、移动或变更寝室原有的设施（除床铺外），不得人为造 成安全隐患。

C、讲究整体形象统一、和谐，有利于创造良好的学习气氛。

（二）装饰要求

1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现高中生的朝气，活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。

2、具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容，有突出的特点。

3、寝室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，富有创意，体现积极健康的精神风格。

4、每个宿舍要有一个解说员，口头简单条例清晰的介绍自己寝室的装饰主题。

（三）评分细则：

1、宿舍装饰设计： 50分

（1）、创意：设计内容新颖，大方（10 分）

（2）、内容：体现宿舍装饰大赛主题 “我爱我家，美丽寝室”(评委根据其内容与主题的符合程度给分， 15 分)

（3）、美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽(15 分)

（4）、装饰品：装饰品美观，别致，要有用废旧物品改造的宿舍装饰。（评委根据 其装饰品的精美程度和废物利用程度评分，10 分）

2、宿舍卫生和整洁：（35 分）

（1）、 卫生情况（15 分） ：

地面：地面有垃圾杂物,扣 1—5 分。

墙壁：有明显人为污损现象，扣 1—2 分

天花板:有蜘蛛网，扣 1—3 分

门窗：有灰尘，污渍，扣 1—5 分

（2）、被褥叠放整齐统一，放置有序，物品摆放整齐有序。5 分 物品摆放不整齐，每件物品扣 1—2 分

（3）、空气清新（5 分）

室内有异味，扣 1—5 分

3、宿舍代表介绍：（10 分）

（1）、介绍人普通话标准，热情、有礼貌，介绍内容详细，突出寝室特点 （ 10 分）

（2）、介绍人普通话流利，介绍完整（ 7 分）

（3）、介绍人介绍不完整 （ 4 分）

（4）、没有介绍人介绍 （ 0 分）

4、 宿舍名称设计（5 分）：

（1）、设计名称别致，且能体现室内设计的内容，宿舍装饰大赛主题（1-5 分）

（2）、没有设计宿舍名称（0 分）

六、活动安排

1、活动准备

（1）、召开宿管部成员会议

（2）、准备各类检查所需的评分表、宿舍分布等资料。

（3）、相机一个、笔若干。

（4）、事先通知学生宿管中心人员、学生会干部组成首轮评选小组。

2、活动宣传

（1）、召开宿管部成员和宿舍长会议，介绍活动内容及事项，在各班积极宣传。

（2）、在宿舍楼进门处张贴海报，进行宣传

（3）、号召各班班主任积极鼓励和支持工作。

3、活动流程

（1）、由首 ……此处隐藏1431个字……，积极探索教学结构的改革，真正做到重心下移，一切为了学生的发展，是学校教学改革的引领者。在研究中注重反思，经常写教学札记，撰写发表教学研究论文，教学成果显著。

4、“阳光教师”应具有快乐的多彩。

阳光是多彩的，“阳光教师”的快乐也是多彩的。应具有纯洁公正、真诚交流的阳光心态。言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁，经得住金钱、名利诱惑，安于三尺讲台。对待学生公平、公正，关心爱护每一个学生。在创造性的研究和实践过程中，点燃学生探索的欲望，开发学生创造的潜能，实现自己生命的价值，享受生命力焕发的欢乐，受到学生和家长的赞誉。使课堂成为充满生命活力、充满阳光的地方。

四、成立评选“阳光教师”领导小组

组 长： 孙静丽 李文慧

副组长： 孔庆来 李春杰

组 员： 许玉琴 白国华 杨佳 王丹 周英娇 朴明学

五、评选程序

1、宣传发动，营造评选“阳光教师”的氛围，人人争做 “阳光教师”。各年级组组织教师认真学习“阳光教师”标准，并以此为奋斗目标。

2、个人对照条件申报，各年级组可择优推荐。

3、“阳光教师”候选人推荐材料：一份申报表和相关能证明实绩的材料（近三年来的荣誉证书、论文、案例获奖证书等复印件）。

4、认真组织评选------教师自评、互评、家长评、学生评、学校综合评定

5、总结表彰“阳光教师”。

六：备注：

阳光教师十二修炼：修炼自己的“声音、语言、眼睛、表情、行为、学识、脾气、个性、心灵、气质、灵魂、人生”。

一、”美丽教师”评选标准

1．长期扎根班主任工作或在高考教学一线任教，有强烈的责任感和事业心，师德高尚，不畏艰苦，勇挑重担，勤勉尽责，乐于奉献，有突出感人的教育教学事迹。

2.教学业务精湛，教学业绩突出。教学理念先进，注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术；注重学生创新精神和实践能力的培养，在全校课堂教学改革实施过程中具有较大的影响，有优秀的教育教学效果。

3.德育工作细致扎实，班级管理成效显着。能以先进的教育理念科学开展班级工作，勤于实践，善于研究，关注每个学生健康成长，在素质教育方面有成功的经验和突出的成绩。

4.有教育家情怀，人格魅力高尚，爱读书，善思考，视野开阔，办学理念先进，教育管理有方，办学实践卓有成效。在课程改革、校园文化、特色学校建设中作出重大贡献，能全面提高学校教育质量，努力提升师生幸福感，在改革中推动学校前进，获得一致赞誉的校长、副校长、中层等教育管理人员。

5.模范遵守公民基本道德规范，助人为乐，关心他人，热心公益，见义勇为，诚实守信，孝老爱亲，社会形象好，群众认可度高。

6.教职工个人遭遇特殊情况，道路曲折，但笑对挫折，躬耕教坛，矢志不渝，教育教学成绩仍然突出，社会评价较高。

7.推荐人选要坚持实事求是的原则，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象。

二、“魅力课堂”评选标准

分别从教和学两方面进行评价。要求教师做到教学设计巧妙，目标恰当，重难点突出，态度自然亲切、富有亲和力，能灵活恰当地根据学生反应和参与状况及时调整教学节奏和策略，正确处理预设和生成，重视学习方法、学习习惯和道德品质的培养，使学生有效参与，主体突出，善于沟通、合作、倾听、质疑，使课堂品质进一步优化，教师魅力进一步显现，整体效果进一步提升。

三、活动安排

1. 学校宣传阶段（9月16日～9月23日）：积极做好宣传和发动工作，公布评选标准。

2. 申报初选阶段（9月24～10月24日）：采用教师自我申报（填写申报表）、教研组推荐等方式，每组每个项目确定2名具有宣传教育意义的优秀教师和2名“魅力课堂”的执教者上报。由校长室牵头，成立评审委员会，对申报人及推荐人选进行审查、初选，评选出“美丽教师”候选人20名，20位“魅力课堂”的执教者。

3. 风采展示阶段（10月25日～11月25日)：对初评的20位候选人的主要事迹在学校网站、校园公告栏、家长委员会等载体进行展示，对候选者先进事迹进行大力宣传，并接受学生和家长及各位任课老师监督和投票。

4. 决选表彰阶段（11月26日～12月31日）：学校评审委员会按照学生打分10%、家长打分10%、任课老师打分20%、评委打分60%的比重，确定10名“美丽教师”和10位“魅力课堂”的执教者。在期末总结表彰大会上，对获奖人员进行颁奖表彰。

四、评审委员会

组长：

副组长：

组员：。

附：“美丽教师”、“魅力课堂”申报表、推荐表

附：文化“魅力课堂”评价表

授课教师 学科 授课时间 授课课题 授课班级 评价项目 分值 得分

教的情况(50)

三维目标明确、恰当、重难点突出，教学设计巧妙。 12

教师态度自然亲切、富有亲和力；课堂氛围民主、和谐。 10

课堂驾驭能力强，能灵活、恰当地根据学生反应与参与状况及时调节教学节奏和策略，正确处理预设和生成。 15

重视学习过程的展开，注重学习方法的指导和学习能力、学习品质的培养。 13

学的情况(50)

学生主体突出，有充分的自主活动的时间和空间。 10

学生能积极参与动口、动手、动笔等形式多样的课堂实践活动。 15

学生善倾听、会质疑、会沟通、能合作，做到有效参与。 10

整体学习效果好(三维目标达成度高)。 10

总体评价

总分

注：总分100分：85分—100分为优秀，75分—84分为良好，60分—74分为合格，60分以下为不合格。

专业“魅力课堂”评价表

授课教师 学科 授课时间 授课课题 授课班级 评价项目 分值 得分

教的情况(50)

课堂目标明确、教材组织清晰，组合编排流畅。 12

教师态度自然亲切、示范动作准确规矩；富有魅力，课堂氛围和谐。 10

驾驭能力灵活、因材施教，恰当地根据学生的反应给予而准确的指导，及时调整训练节奏与强度，避免运动受伤。 15

重视学习过程的展开，注重学习方法的指导和学习能力、学习品质的培养。 13

学的情况(50)

学生对课堂的主体要求清楚，有充分的自主练习的时间和空间。 10

学生能主动的和老师交流，在轻松愉快的氛围中完成训练动作和技巧。 15

学生喜欢你的讲课和示范动作，善于沟通、合作，做到有效参与。 10

整体训练效果好(三维目标达成度高)。 10

总体评价

总分

注：总分100分：85分—100分为优秀，75分—84分为良好，60分—74分为合格，60分以下为不合格。